Защо игрите без екран са толкова ценни
Малките деца учат с цялото си тяло — като пипат, местят, говорят, слушат и опитват отново. Игрите без екран дават точно това: възможност да правят нещата сами и да общуват с вас. Не са нужни скъпи играчки. Почти всички идеи по-долу използват предмети, които вече са в дома ви.
Към всяка игра сме отбелязали за каква възраст е най-подходяща, но това е само ориентир. Опростете или усложнете правилата според детето си.
Игри за речта и звуците
1. „Виждам нещо…“ (4–7 г.) — казвате „Виждам нещо, което започва със звука „к““ и детето търси около себе си. После разменяте ролите. Играта упражнява звуковия анализ, който е основа за четенето.
2. „Вълшебната торба“ (2–5 г.) — сложете в торба няколко познати предмета. Детето пъха ръка, опипва и казва какво е. По-големите могат да опишат предмета, без да го назовават, а вие да познаете.
3. „Измисли край“ (3–7 г.) — започвате приказка с едно-две изречения, а детето продължава. Редувате се, докато историята стигне до край. Развива въображението, речника и умението да се свързват събитията.
Игри за числата и логиката
4. „Магазин“ (3–7 г.) — подредете играчки или продукти от кухнята и използвайте копчета като пари. Детето брои, сравнява и решава колко му трябват.
5. „Сортировач“ (2–5 г.) — изсипете смесени предмети (кубчета, капачки, лъжици) и ги разпределете по цвят, големина или вид. По-големите могат сами да измислят правило, а вие да познаете какво е.
6. „Какво следва?“ (3–6 г.) — направете редица от предмети: лъжица, вилица, лъжица, вилица… Детето продължава редицата. Постепенно усложнявайте модела.
7. „Зар и скокове“ (3–6 г.) — хвърляте зар и правите толкова скока, пляскания или клякания. Свързва числата с движение и с разпознаването на точките на зара.
Игри за паметта и вниманието
8. „Какво изчезна?“ (3–7 г.) — подредете 4–6 предмета на масата. Детето ги разглежда, затваря очи, а вие махате един. Какво липсва? За по-големите махайте два или само разменяйте местата им.
9. „Мемори от картички“ (3–7 г.) — направете двойки картинки от стари списания или нарисувайте прости фигури върху картон. Обърнете ги с лицето надолу и търсете еднаквите двойки.
10. „Симон казва“ (4–7 г.) — изпълнявате команда само ако започва със „Симон казва“: „Симон казва — пипни носа си!“ Играта тренира слушането и самоконтрола, а децата я обожават.
Игри с ръцете
11. „Сензорна кутия“ (2–4 г.) — напълнете купа с ориз, боб или сух макарон и скрийте вътре малки играчки. Детето ги търси с ръце или с лъжица. Винаги под наблюдение — дребните предмети са опасни при децата, които още слагат неща в устата си.
12. „Скулптор“ (3–7 г.) — пластилин или домашно тесто от брашно, сол и вода. Направете животни, букви или числа. Укрепва пръстите и подготвя ръката за писане.
13. „Щипките“ (3–6 г.) — закачете щипки за пране по ръба на картонена чиния. Може да ги броите, да ги подреждате по цвят или да ги превърнете в „лъчи на слънце“. Отлично упражнение за силата на пръстите.
Игри с движение
14. „Полоса с препятствия“ (2–7 г.) — от възглавници, столове и одеяла направете маршрут: пълзене под масата, прескачане на възглавница, ходене по „въже“ от тиксо на пода. Добавете брояч: „Колко бързо ще стигнеш?“
15. „Замръзни!“ (2–7 г.) — пуснете музика. Докато звучи, всички танцуват; когато спре, замръзвате като статуи. Можете да добавите задачи — замръзни като жаба, като дърво, като спящо коте.
Няколко съвета за играта
Не е нужно всяка игра да има „учебна цел“. Свободната игра също е учене. Все пак някои неща правят заниманията по-успешни:
- оставете детето да води — ако измисли ново правило, приемете го;
- спрете, докато играта още е забавна, вместо да я довършвате насила;
- повтаряйте любимите игри — децата учат чрез повторение;
- не очаквайте перфектен резултат; важен е процесът;
- включете и другите в семейството — братя, сестри, баби и дядовци.
А ако все пак има екран?
Повечето от тези игри имат свой „дигитален братовчед“ на smeshko.net — „Памет“, „Какво следва?“, „Броим“ или „Първият звук“. Ако решите да включите кратко екранно време, опитайте да свържете играта на екрана с игра в реалния свят: след „Памет“ направете свои мемори картички, а след „Броим“ пребройте играчките в стаята. Така детето ще пренесе наученото извън екрана.